打破100-1=0

　　一个公司的会议上，总经理在黑板上做了这四道题：2+2=4，4+4=8，8+8=16，9+9=20，员工们纷纷说道，经理你算错了一道 ，总经理转过身来，慢慢的说，是的，大家看的很清楚，这道题是算错了，可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我？而只是看到我算错的一道呢？这个案例，如同我们生活中做人，你对他十次好，也许他忘记了，一次不顺心，也许会抹杀所有，这就是100-1=0，我们要打破100-1=0.

　　在听刘春华老师的课时，因为我们每个小组出勤都不够，刘春华老师提议奖励出勤率最高的一组，对未出勤的人刊登在了内部报刊上，激励要有奖有罚，但是，并不是上了曝光栏，就不是优秀学员了，这也是打破100-1=0的道理，虽然被曝光，但不一定不是优秀学员。

　　在教育孩子时，也是这样，每天辅导孩子学习，你对孩子有过夸奖吗？当看到孩子的试卷得80分时，你是先夸奖孩子还是先批评孩子呢？你光看到了他没有得100分，你光看到是他失去了20分，而没有发现他得的是80分，孩子得了80分，你能确定他就不是好学生吗？打破100-1=0常规，孩子需要夸奖和鼓励，不能光看到那失去的20分，你要看到20分背后的80分，孩子是不是已经很努力了？

　　做人做事都是一样的，每天坚持用心做事做人，做错了可以改正，不能因为做错一件事就全盘否定，打破100-1=0常规，没有一层不变的规章制度，没有改变不了的环境和人。